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教育传媒到校
2020年10月

教育传媒到校直击明爱圣若瑟中学 - 2020年10月

注重正向个人成长致力开发多元智能　助学生成就未来人生路

「我们一直坚守著『一个都不能少』的教育理念，只要学生有想实现理想的心，学校一定会用尽一切资源协助学生达成目标。」
明爱圣若瑟中学　张美美校长

走访明爱圣若瑟中学，最深刻的是学校每位成员对学生的关爱，不论是办学团体、校长、教学团队都著重学生的个人成长。张美美校长期望每位学生经过六年中学生涯，都能培养到正向积极的心态，以坚毅的意志持续学习、持续发展，克服未来人生路上的大小挑战。

多元智能分班　提升自身价值

明爱圣若瑟中学采用多元智能分班，中一新生会根据入学前多元智能测试及性格测试结果，分派至学术、体艺及人际关系班别。此举能让班里每一位学生都了解自己的特点，从而提升自我价值。与此同时，学校亦在正规教学课程中加入一节多元智能课，学生能从中学习野外技能、手工艺、社区服务等，发掘自己独一无二的天赋才能。

在学业方面，学校在课程采取「适异性」教学策略，所有课程经过校本剪裁，分成三个能力梯阶，包括基本能力、进阶能力及挑战能力，透过分层、分流及多元评估，给学生循序渐进的学习阶段，从中建立学术成就感。张校长表示：「面对能力不理想，或是具有特殊学习需要的学生，如果我们仍以规范的教学模式施教，只是在重复他们失败的经历。因此，我们应先让这些学生找到上学的意义和逐步提升学习效能，继而从持续进步中建立成就感。」

除此以外，家校合作亦同样重要，学校设有「家校育贤」计划，由张校长带领生涯规划组及学习支援组的老师，邀请家长与学生一同开立个人生涯规划档案，了解自己的升学及就业途径，学校则以个人生涯规划档案为依据，灵活调配资源，帮助学生朝著目标铺路。

发掘个人专长　开设应用学习课

张校长坦言，在明爱圣若瑟中学里，不少学生都期望在学业以外能有一番成就。因此，学校近年积极开办不同应用学习课程，帮助学生走上职业专才的道路。学生可根据兴趣及专长参加不同训练课程，包括篮球、山艺证书、桌游证书、拯溺等。学校亦倾力投放资源，兴建时装设计室和美容及形象设计室，让学生在中学时期便开始规划未来职业专才道路，即使将来未有升学打算，亦能够培养出赖以维生的专业才能。

学校亦与不少本地大学合作，扩阔学生视野。今年，学校便与香港中文大学、香港理工大学及珠海学院合作，推行大专生「大哥姐」配对计划，大专生及宏恩基督教书院毕业生会与高中学生作小组配对，学兄学姊能够指导他们学业及未来规划，实践以爱心影响生命。而另一个计划「大学早有约」，学校邀请本地大学教授与学生共进早餐，希望从中能够拓展学生的生涯规划，带来正面影响。张校长期望这些计划能让学生在中学六年生活之中在人生观及心智上有正向增值，这也是学校最重要的教育核心理念。

实施体验式学习　塑造灵活英文语境

张校长坦言：「学生最大的挑战在于英文能力，不少学生在中文、数学等学科均有亮眼的表现，却往往对学习英文无从入手。因此，学校参加了『Project We Can! 学校起动计划』，运用拨款举办多项活动，提高学生学习英文的兴趣和成效。」学校让所有中一至中三级学生参加为期三年的英语音乐剧训练，以体验式学习让学生在排练剧目的过程中能够「放胆去讲、去听、去唱」，增强自信心，更期望学生能够从中发掘独有潜能。

而在高中阶段，学校实施分层分流，针对不同升学及就业目标调拨资源，助学生梦想成真。各科均设有课后一对一或小组学习，学校更会资助学生应考IELTS英语水平认证试，让学生掌握学习进度，同时为中六应考香港中学文凭试(HKDSE) 做好准备。